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我校召開本科層次職業教育專業人才培養方案論證會

作者:秦偉艷      投稿單位:教務處       發布時間:2020/06/13      點擊數:

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為進一步貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》,推進本科層次職業教育專業試點,探索本科層次職業教育發展路徑和高層次技術技能人才培養規律,厘清人才培養目標、規格和職業面向,加強專業建設的理論與實踐研究,優化課程設置,學校啟動了本科層次職業教育專業人才培養方案制定工作。

 

會議現場

校長趙居禮講話

專家組成員

 

2020年6月13日上午,在行政樓第三會議室,學校組織召開了我校本科層次職業教育專業人才培養方案論證會。會議由專家組組長西安科技大學原副校長,現西安翻譯學院校長韓江水教授主持,還邀請了西安外國語大學原黨委書記鄧志輝教授,西安航空學院校長曹慶年教授,西安科技大學副校長王貴榮教授,陜西財經職業技術學院院長程書強教授,陜西理工大學教務處處長席成孝教授共6位專家對10個專業人才培養方案進行論證。學校校長趙居禮教授、教務處處長陳荷教授、教務處副處長張俊教授、項目辦副主任秦偉艷副教授以及各二級學院院長、副院長、教學辦公室主任、專業負責人、教務處相關人員等共計40余人參加了會議。

首先,校長趙居禮對前來參加會議的專家表示感謝,并講到:本科層次職業教育作為一種類型教育的重要組成部分,它既不是普通本科教育的翻版,也不是專科層次高職教育的簡單延伸。我們制定本科層次職業教育專業人才培養方案時,要“升本不忘本(職業教育屬性),升本不離本(本科教學規律)”。深化教學改革,保持職業教育的屬性和特色,同時兼顧本科專業教育的規律,以創新的思維進行改革。

校外專家組緊緊圍繞國家教育方針政策,對比國家本科專業類教學質量國家標準,對我校制定的10個本科層次職業教育專業人才培養方案進行了評議。重點就各專業人才培養的目標定位與課程設置的契合度、各專業培養方案與國家標準的吻合度、各專業特色與方案各環節設置的關聯度等方面給出了中肯的修改意見與可行性建議,對培養方案的完善起到了指導性作用。

專家一致認為:制定職業本科的人才培養方案應首先搞清定位和內涵,職業本科的定位可用三個詞概括:地方性、應用型、職業化。從角色定位來說,職業本科教育應對接產業崗位,突出崗位能力;面向產業發展及產業轉型,支撐地方經濟發展,適應新業態、新背景、新技術的變化。職業本科要校企聯合培養能解決復雜工程問題、具有創新素養和能力的高層次技術技能人才。

課程的邏輯框架應包含三部分:理論、實訓和素質拓展。理論體系較專科層次職業教育的要上升,理論必須,滿足夠用,以適應學生發展和崗位發展需求;適度拓展通識類課程,助力學生后期發展。且應立足學生水平,因材施教。實踐體系突出技術的應用性、能力的訓練,推進1+X改革。素質拓展體系包含勞動教育及勞動體驗、文化教育與文化體驗、科技文化與創新、社會實踐、學科競賽(含技能大賽)、水平與技能考試等。

最后,趙校長對前來參會的專家提出的寶貴意見表示誠摯的感謝,并對下一步修改作出了部署。他強調要加強頂層設計、高度重視、繼續加強相關文件的學習、利用暑期強化調研,按照專家意見修改完善人才培養方案。趙校長還指出,新時代對職業教育發展提出了諸多新任務,改革之初,發展本科層次職業教育的理論、制度、經驗等方面還不完善,學校應發揮航空類職業院校“排頭兵”的帶頭作用,在原有辦學基礎上,選取辦學實力強、人才培養質量高、與區域經濟發展需要結合緊密,適合本科層次職業教育的專業先行開展探索與研究,為職業教育改革貢獻“西航力量”。



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